焦铭

    随着心理健康意识的深入，心理健康课逐渐得到大众的认可，并越来越受到重视。但许多心理教师反映，学生上完自己的心理课后，课程效果总达不到预期，也不知道如何改善。

    心理课应该是什么样？我觉得，简单而言，是将心理课上出心理味。

    心理味是什么味？有学者认为中小学生心理健康课的心理味至少应包括“专业味、互动味、情感味、沉浸味和生成味”等五味。即通过营造某种心理氛围，创设某种心理情景，让学生身处其中，思考、互动、生疑，教师在一定时机介入，以四两拨千斤之法，解惑、引导生成并进行总结、升华。让学生在活动中体验 ......