教育一直是热点问题，但目前社会围绕教育产生了非常广泛而深刻的焦虑，如此情形值得重视和思考。随着社会经济发展，我国青少年儿童成长过程中普遍存在评价标准单一、社会化环境不足、短期目标过重等问题，这些将在多方面影响儿童青少年的心身健康成长。只有多维度平衡发展，才能培养好一个积极生活的孩子，才能教育出一代富有生命力的接班人。三维平衡发展是孩子成长的基础

    影响人发展的因素很多，如何才能真正有效地帮助孩子健康成长一直是社会各界的热点，更是教育者最关注的话题。要想解决这一问题，首先要搞清楚成长的基本规律。

    人的發展并不是单一维度的，更不是可以用单一指标来评价的。从一般视角简要来说，支撑每一个体发展的维度有三，即生理、智力和心理三个维度。无论是由社会和家庭产生影响的广义教育，还是由学校等专业机构开展的狭义教育，其核心目的都是为了促进人的发展，即促进人的生理、智力和心理的三维平衡发展，在具体教育活动中便落实为体育、智育和心理教育三大支柱(如图)，并在此基础上支撑起德育等上层建构。生理、心理和智力三个维度既有彼此独立的发展任务，也有相互协同的重要功能。

    通过对生理、智力和心理三个维度发展规律的研究分析，可以发现生理维度是个体实现功能的物质基础，心理维度是实现功能的调控保障，而智力维度则是实现功能的具体执行。做个通俗的比喻，如果人像一部电脑，生理就像硬件，心理就像操作系统，智力就像应用程序。

    生理不足，基础则不牢;智力不足 ......