叶华文

    在心理辅导工作中，我关注到：很多孩子在聊到成长经历时，或多或少都存在曾经被欺凌或正遭受欺凌的情况。这些欺凌经历都隐藏在校园看不到的隐秘角落，有些不被老师和家长关注;有些虽被关注，但因家长或老师的处理方式不当，给被欺凌的孩子带来更严重的心理困扰。

    小浩(化名)，男，高一，因打架事件被学校处分。在与心理老师的交流中，小浩自述初中阶段个子不高，长得瘦小，那些“霸王”式的同学就经常关起门跟他打架，小浩大多以失败告终。小浩曾寻求老师帮助，但那些同学编谎话骗老师，最后老师没有帮小浩说话，也不批评和惩罚那些“霸王”，所以小浩逐渐变得不信任老师。小浩坦言：“我打不过你们，我就躲，我就忍吧。”没想到来到高中又发生类似的暴力事件。他坦言自己很想报复，害怕自己情绪失控。

    小楠(化名)，女，高二，因人际关系问题来咨询心理老师。自述因为头发爱出油被同学说臭，甚至被用恶毒的字眼大声诅咒。她曾因为同学的言语欺凌产生每天强迫洗澡的行为，并有老师听信传言误解自己，公开侮辱自己，要不是有同学的开导，自己可能熬不过去了。小楠目前在人际交往中经常重复从友好关系到破裂关系的恶性循环。只要遇到问题，自己都會主动道歉或者发信息询问对方感受，但最后对方却不领情 ......