戚艳杰

    近年来，青少年自杀事件频繁见诸报端，青少年自杀率逐年上升。看到一个个鲜活的生命因为这样那样的原因结束生命，不由引起我们的深思：孩子们怎么了？他们经历了什么？他们需要什么？他们为什么如此对待生命？

    2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过的《中华人民共和国家庭教育促进法》，于2022年1月1日正式实施，也明确指出未成年人的父母应当关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命。《家庭教育促进法》从法律的角度明确了家长的职责，从立法的高度强调了生命教育的迫切性，今天我就跟各位家长朋友们分享一些我对生命教育的见解。

    生命教育旨在教人理解生命的真谛，促进个体生命价值的实现。由于社会文化背景的不同，各国生命教育的实施、方式和重点也不相同。

    美国是实施生命教育最早的国家。其生命教育最初是以死亡教育的形式出现的，即通过死亡教育让孩子们树立正确的生死观念，让孩子们以正确的态度保持生命、追求生命的价值和意义。

    德国实施的是“死亡的准备教育”和“人性善良教育” ......