叶华文

    一日下午，高二男生小昊(化名)和女生小萄(化名)被监控拍摄到在学校花园里有亲密行为，被年级长批评教育并约谈家长，事后小昊被转学至另一所高中，渐渐与小萄切断联系，但小萄却还沉浸其中，无法自拔。家长和年级长担心她长此以往会影响学业，也担心她因为年纪还小而受到心理创伤，遂请我给她做心理疏导工作。

    小萄来到咨询室，我感觉她有些拘束和紧张。在交流中，她大多是沉思，或者只说一两个简单的词。后来，羞涩的小萄拿出自己写的信，信中表示她迫于外界压力也想断开与小昊的联系，但又经常控制不住自己的情感，想继续和小昊“恋爱”。

    看过信之后我问小萄，小昊有哪些地方吸引你？和他在一起，你获得了什么？小萄说小昊的性格很吸引自己，和他在一起能讓自己感到自由、舒服，还能提升自己的学习动力，在一定程度上也起到一些积极作用 ......