我很享受拿同学的东西
饭卡,小芳,室友,如何帮助她改善行为?,1化解室友间的不愉快,在和谐集体中共成长,2提升觉察能力,改变行为问题,3改变亲子沟通模式,促进亲子间爱的流动,精心的时刻:,表达爱的言语:,肯定的言语:,精美的礼物:,服务的行动:,总结与反思
黄华炎
高中女生小芳(化名)由班主任推薦到心理咨询室,小芳自述从幼儿园开始就出现未经同学允许拿东西的行为,该行为给其带来非常快乐的感受,但是一旦其行为被发现,内心又会感觉非常内疚、后悔和自责。
最近小芳因看到室友的饭卡放在桌面上,就擅自拿去刷卡,并且非常享受能刷卡买东西又不被发现的过程,然而最终这个事情还是被班主任、父母以及班里的所有同学知晓,她不知道如何面对同学们、老师们以及父母。
小芳经常参加学校组织的各种比赛,竞选学生干部的岗位,目的是能得到老师和同学们的重视,渴望成为被关注的焦点。
小芳三岁前与舅舅一家人生活,舅舅也有几个孩子,对其照顾并不是很细心。三岁之后上幼儿园了,小芳回到了父母身边,然而父母忙于工作,对其关注甚少。幼儿园时期不经意拿了同学的橡皮擦,此事得到了父母的强烈关注,让她首次感受到了被关注、被看见的愉悦感,因此后来便不断出现拿同学东西的行为 ......
您现在查看是摘要页,全文长 4566 字符。