张雅晴

    随着社会的不断发展，社会竞争愈发激烈，学生们也承受着前所未有的心理压力。处于青春期的中学生们，身心发展还没有完全成熟，对于一些不良的心理状态和情绪可能无法进行有效的调节与疏导，并且每一位学生的心理承受能力都有所不同，有些学生可能会因为一点压力、挫折，就产生很大的心理问题。这使得中学阶段心理健康教育的开展势在必行。

    新课标对语文课程提出了全新的要求，由于语文课程中存在着大量的心理教学的元素，利用语文课堂对学生进行心理的培养，将有助于学生们形成良好的价值观，从而提高学生的心灵品质。本文将探讨语文教学元素如何通过家校联合培养渗透心理健康教育。家访是了解学生的重要途径

    家访，被称为一场有温度的行走教育，通过家访，让老师和家长的沟通更顺畅，共同研究教育学生的内容和方法。在我教学的班级当中，有一名学生的情况很特殊，他的名字叫作小轩。我第一次见到他的时候，还是在新学期开学的时候，我刚刚到这个班级中教学语文，在某天中午午休的时间，班主任将小轩带到办公室，小轩略显紧张地站在班主任面前，两条腿并拢在一起，不敢抬头看着班主任。在班主任询问完小轩最近的学习情况及一些问题之后 ......