乔子涵

    焦点解决技术强调当事人拥有解决自身问题的能力，主张将重点放在如何解决问题上，而非过分关注问题本身，倡导用正向的、面对未来的积极态度去解决问题。因此，焦点解决的方法提倡我们应帮助当事人找到自身的资源与优势，构建解决问题之道，提升其走出困境的自信心与胜任感。

    这与特教学校的家长工作观念不谋而合，特殊学生各有不同，而家长陪伴孩子的时间最长，是最了解孩子的“专家”。在特教学校，在开展家长工作的过程中，应充分调动家长的积极性与主动性，鼓励其发现家庭自身的优势与能力。本文将结合具体案例，探索焦点解决技术在特教学校家长工作中的运用，以期推动家校共育的新进展。

    建立积极正向的关系

    焦点解决有其独特的人性观，认为当事人是自己生命的专家，咨询师不是直接指导当事人或者其养育者你应该“做什么”或者应该“怎样做”，而是保持“未知者的姿态”，学会倾听。

    案例一：

    小新(化名)，女，六年级，智力障碍学生，具备一定的认知能力和语言表达能力。最近妈妈发现，小新总会说一些不文明用语，妈妈表示不知道该如何帮助小新改正坏毛病 ......

    百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1005-7064/2024/06/018.htm

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