“做完作业给你买玩具”“考了第一名带你出国游”“考上重点初中给你买手机”等，父母们有没有给予过孩子这样的许诺？

    正确的奖励固然可以强化某种良性行为，适度的物质奖励也有利于巩固个体的内在动机。但凡事过犹不及，过度“物质奖赏”却极有可能降低学生对奖励本身的兴趣，扼杀其内在学习动力，失去学习兴趣。

    认知：一味地物质奖赏有危害

    曾看过这样一个寓言故事：

    一群孩子经常在一位老人家门前嬉戏打闹，喊叫不断。几天过去了，孩子们依然如故，让老人难以忍受。

    于是，老人给了每个孩子10美分，告诉他们说：“你们天天在这儿玩耍，让这里变得很热闹，也使我年轻了不少，这点钱表示谢意。”

    得了好处的孩子们很高兴 ......