“抓娃娃”并非从娃娃机里夹出毛绒玩具，而是意指中华民族由古至今所秉持的教育共识—— “教育要从娃娃抓起”。

    一部大热的喜剧电影《抓娃娃》将这句话体现得淋漓尽致，影片使用无厘头喜剧的外衣，包裹着温暖又残忍的现实—— 天地为盘，人生为棋，而父母则是那执棋者。人生被亲人全方位操控，在父母打造的所谓对他好的“穷养”世界中，沿着“没苦硬吃”路线，艰难成长，像活在了一个看似自由却又时刻被监控、掌握、控制的节目里。

    《抓娃娃》也从心理学视角为我们提供了一面镜子，既是自省，又是警示，探究家庭教育中的过度干预和控制、亲子关系的信任与背叛、孩子心理成长以及挫折教育适度性等重要问题，帮助我们更加深入地理解教育的本质和意义，为孩子健康成长和未来发展提供更加科学、理性的指导。

    很多人在追剧时喜欢问剧中角色是“好人”还是“坏人”以此来迅速站队，那这部电影中的“好人”是谁？“坏人”是谁？每个人都有自己不同的答案，既可能不分对错，也可能遵从每个人的内心世界。既然没有任何一个严格意义上的坏人，那为什么故事的结局却隐隐透着一些遗憾和压抑呢？让我们从心理学视角一起来看看每一位角色的内心世界 ......