“刘老师研究的课题获奖了!”同事兴奋地向我报喜，随后却叹了口气，语气中带着一丝失落：“你看刘老师，真是聪明，发表了那么多文章，还先后被评为市优秀教师、省级特级教师，各种荣誉加身。我怎么就不行呢？写文章不会，课题研究也不行。”

    我劝同事说：“别灰心，谁也不是生下来就会写文章、做研究的。你多尝试、多改进，一定也有机会获得荣誉。”

    同事摇摇头说：“我天生笨，不管怎么努力都不行，和天生就聪明的人没法比。我能力有限，这无法改变。”

    类似的话，我时常能从同事和朋友那里听到。其实，他们不是没有能力，而是对自己的评价很低：工作慢、头脑不灵活、什么都不如别人。他们往往将别人的成就归因于“天赋”，

    而自己没获得成就，是因为生来没有天赋，一切后天的努力都将是无用的。

    他们为何会如此呢？这与他们的思维模式有关。

    固定型思维模式，会引发“自我设限”

    固定型思维模式，指的是个体认为自己的能力、智力和才能是固定不变的，无法通过努力或学习来提升。持有这种思维模式的人，通常具有以下特点：

    ● 对能力的固定认知

    他们认为人的能力是天生的、不可改变的 ......