晚饭后，我正伏案备课，手机铃声骤然响起。来电显示是初二女生冰冰(化名)的妈妈，电话那头传来焦急的声音：“老师，冰冰期中考试后像变了个人，回家只顾玩游戏，完全不碰书包。我们问她关于学习的事情，她就嫌我们唠叨。”

    “今天她放学回来，又是把书包一扔，横躺在沙发上玩游戏。她爸把游戏机没收了，教育她不要总是玩，要把时间用在学习上。她特别生气，从沙发上跳起来，说自己现在不想学习，就想‘躺平’。她爸一听，脾气又上来了，严厉批评她一通，她就顶嘴，躲回房间里不出来。我们在外面喊她吃饭，她也不开门。”

    “现在升学竞争这么激烈，怎么能躺平呢？我们不知道该怎么办，想问您有什么办法。”

    冰冰是我班的班长，是个非常努力的学生，每次考试基本都在前三名。这次期中考试，她的成绩稍有下滑，排名下降至第七。我觉得学生的成绩略有起伏很正常，我也不认为冰冰会因此选择躺平。于是我安慰冰冰妈妈先别着急，明天我找冰冰谈谈心。

    “躺平”的背后：压力与疲惫的呐喊

    第二天，我约冰冰午饭后来办公室找我一趟，她如约前来。

    “昨天晚上你妈妈打来电话 ......