人工耳蜗＋语言训练：让失聪儿能正常听说
人工耳蜗技术的应用，使高度感音神经性耳聋患者看到了曙光。特别是儿童耳聋患者，如能接受人工耳蜗植入，缩短耳聋时间，抓紧儿童学习语言的黄金时期，便能获得更好的康复效果。人工耳蜗是一种能为神经性耳聋的病人恢复和提高听力的电子装置，可代替病变受损的听觉器官，把接收到的声音转换成为编码的电信号传入内耳，刺激听觉神经，由其将信号传入大脑，产生听觉。临床发现，这种电子装置植入越早，患儿听力恢复的效果就越好。一般认为2岁～4岁最为适合。因为从医学角度看，小儿出生后，耳朵如听不到声音，也就没了神经冲动刺激大脑，脑的听觉细胞就会逐渐萎缩，从而错过最佳治疗时机。
人工耳蜗可让患儿获得大约80%的听力，并能够清晰分辨声音。不过，有了听觉并不意味着马上就可以顺理成章地讲话。正常儿童从出生伊始就牙牙学语，而那些小儿已错过了时机，因而从他们听到声音到学讲话，还有很长的一段训练计划要完成。此外，患儿有了声音感觉后，实际听觉年龄只有零岁，需要从察声起步，再逐渐学会区别、确认声音，以致达到能够理解语言，最终学会说话。这个过程，需要在有经验的教师指导下进行，但由于孩子更多的时间是与父母在一起，因此，家长的作用举足轻重。
国际上最为先进的语言训练手段是听觉口语法。此法不同于传统的言语训练，简单地讲，是听声音学讲话，而不能看口型、手势学，要让孩子只靠听觉来接受声音，从而学会开口。在训练中，可配合日常生活的场景，由父母直接参与，把听觉和语言联系在一起，让孩子学会倾听、说话，真正能够加入语言交流的社会。倘若植入人工耳蜗后，儿童仍生活于聋校，以手势进行交流，其结果必是学而不会。
这里所指的语言训练，一般在半年到一年的时间内，进度可能会慢些，过后便有一个较快的发展。需要强调的是，训练过程中需要家长、学校和患者的共同努力。最重要的是听懂，能说而不是简单重复。如问：今年几岁？回答8岁，再问你多大了(或明年你几岁)？如回答不出，说明患儿只是机械回答，而没有达到真正理解年龄的实际意义。其次，要发音清晰，吐字准确，能较好地表达自己的感情。, 百拇医药(迟放鲁)
人工耳蜗可让患儿获得大约80%的听力，并能够清晰分辨声音。不过，有了听觉并不意味着马上就可以顺理成章地讲话。正常儿童从出生伊始就牙牙学语，而那些小儿已错过了时机，因而从他们听到声音到学讲话，还有很长的一段训练计划要完成。此外，患儿有了声音感觉后，实际听觉年龄只有零岁，需要从察声起步，再逐渐学会区别、确认声音，以致达到能够理解语言，最终学会说话。这个过程，需要在有经验的教师指导下进行，但由于孩子更多的时间是与父母在一起，因此，家长的作用举足轻重。
国际上最为先进的语言训练手段是听觉口语法。此法不同于传统的言语训练，简单地讲，是听声音学讲话，而不能看口型、手势学，要让孩子只靠听觉来接受声音，从而学会开口。在训练中，可配合日常生活的场景，由父母直接参与，把听觉和语言联系在一起，让孩子学会倾听、说话，真正能够加入语言交流的社会。倘若植入人工耳蜗后，儿童仍生活于聋校，以手势进行交流，其结果必是学而不会。
这里所指的语言训练，一般在半年到一年的时间内，进度可能会慢些，过后便有一个较快的发展。需要强调的是，训练过程中需要家长、学校和患者的共同努力。最重要的是听懂，能说而不是简单重复。如问：今年几岁？回答8岁，再问你多大了(或明年你几岁)？如回答不出，说明患儿只是机械回答，而没有达到真正理解年龄的实际意义。其次，要发音清晰，吐字准确，能较好地表达自己的感情。, 百拇医药(迟放鲁)