王黎强 孙爱军 李菁

    (上海市浦东新区潍坊社区卫生服务中心 上海 200122)

    中医全科医师社区教学实践探讨

    王黎强孙爱军李菁

    (上海市浦东新区潍坊社区卫生服务中心上海200122)

    目的：探索中医全科医师社区实践的教学模式，提高经规范化培训后社区中医全科医师的中医技能，以培养适应社区工作的中医全科人才。方法：对2012年2月至2014年8月来我中心中医全科社区实践的规范化培训学员采用调查问卷法，对社区实践需要获得的能力、带教形式、时间分配、影响带教的因素等进行调查。结果：学员最需要获得的能力是对社区常见病的中医诊治能力，而师资质量参差不齐、学员对中医全科认识不足、教学目标不明确是影响社区带教效果的主要因素。结论：中医全科医学社区实践是中医全科医师培养的重要一环，社区实践需要重视中医技能的培养，提高带教师资的教学水平。

    中医全科医师社区教学实践社区卫生服务

    中医全科医师是全科医师的一部分，是一个面向社区与家庭，以中医理论为指导，熟练掌握中、西医各科诊疗技术和预防保健知识，具有医疗、保健、康复、预防、健康教育、计划生育技术指导等全面技能，提供连续、综合、指导、可及的社区卫生服务的综合型专门人才。中医全科医学是以中医学为核心，结合全科医学的特点，融合其他学科的最新研究成果形成的一门具有独特价值观和方法论的综合性临床学科[1]。随着社区卫生事业和中医药的发展，中医全科医师在社区卫生服务中的作用越来越凸显，然而社区中医全科医师的缺乏却成为社区卫生服务发展的瓶颈和难点。

    2010年起上海市启动住院医师规范化培训，中医全科方向的医师培养包含在其中。本中心作为“全国示范社区卫生服务中心”和“上海中医药大学附属曙光医院住院医师规范化培训基地”，自2012年起承担了上海中医药大学附属曙光医院和龙华医院住院医师规范化培训(以下简称“规培”)的中医全科社区实践工作。经过2年多的社区教学实践，笔者对中医全科医师社区教学实践的培训效果作一探讨。

    1 对象与方法

    1.1研究对象

    将2012年2月至2014年8月来我中心中医全科社区实践的规培学员作为研究对象，共9批，17名学员。男3名，女14名；硕士学历5名，本科学历12名，均已通过规培第一阶段的通科培训。

    1.2中医全科医师社区实践师资

    作为“上海中医药大学附属曙光医院住院医师规范化培训基地” ......