摘 要 目的：研究不同教育模式對社区医务人员慢性肾脏病(CKD)认知的影响，为社区医生再教育提供参考意见。方法：在2016年10月将上海市青浦区10家社区卫生服务中心的625名全科医生、公卫医生、护士与乡村医生分成3组进行不同方式教育干预，第一组采用讲座加科普教育模式，第二组采用讲座教育模式，第三组采用科普教育模式，为期10个月。评价3组医务人员教育前后CKD的认知水平。结果：教育前，3组医务人员的CKD知识认知水平差异无统计学意义(P>0.05)；教育后，第一组CKD知识认知得分高于第二组(P<0.01)，也高于第三组(P<0.01)，第三组的得分高于第二组(P<0.05)；且3组医务人员的得分均高于教育前(P<0.01)。结论：3种不同教育模式均能显著提高社区医务人员对CKD认知水平 ......