着重实施三大平台建设，充分发挥高校党员教师在践行社会主义核心价值体系中的模范作用(2)
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的优点，即挖掘“优秀教学团队”中每个成员的潜能，让团队中的每个教师，尤其是党员教师都能强烈地感受到自己是城墙中的一块砖，是不可缺少的一分子，而且需要每个成员、党员都以松鼠的精神来努力工作，不断地学习，努力提高自己，从而提高整个教学团队的素质和竞争力。汲取“螃蟹效应”的经验，即摒弃互相牵制、互相破坏压制的不良风气，营造积极进取、和谐共处的教学科研工作氛围，努力形成尊重个性、彼此宽容，互敬互重、真诚待人，彼此信任、遵守信诺，相互帮助、互相关怀，能力互补、同舟共济，利益共享、责任共担的团队精神。在“创建优秀教学团队”中，基础学院是以教师党员中的“中青年骨干教师”和“青年重点培养教师”作为教学团队的带头人，让他们在教学和科研等各个工作岗位上起模范和骨干作用，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，成为学校改革和发展的主力军，以优秀团队的一流工作业绩示范群众和带动群众。
通过实施“优秀教学团队”工程，我们彰显了优秀党员的示范效应，在教师党员和学术带头人的带领下，基础学院在师资队伍建设、教学研究与教学改革、课程建设、大学生创新实践等方面都创出了佳绩，形成了“课程建设管理督导一体化、教学改革系列化、青年教师培养系统化、学生第二课堂长期化”的优势和特色 ......
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