着重实施三大平台建设，充分发挥高校党员教师在践行社会主义核心价值体系中的模范作用(1)
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[摘要]在践行社会主义核心价值体系过程中，着重实施了师德示范、业务创优和优秀教学团队三大平台的建设。在建设的过程中，以马克思主义的指导思想和中国特色社会主义共同理想为思想指引；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为业务能力建设的导引；以社会主义荣辱观等作为师德建设的标准，取得了一系列优异的成绩。
[关键词]社会主义核心价值体系；高校教师；三大平台；基础学院；模范作用
[中图分类号]D267
[文献标识码]C
[文章编号]1006—1959(2009)04—0195—02
文化价值体系是民族凝聚力和创造力的重要源泉、是综合国力竞争的重要考察因素。在一个社会的多样文化价值体系中，总有一种处于主导、支配地位。反映现实生活和社会发展内在要求的基本价值体系，这就是核心价值体系。社会的核心价值体系具有塑造社会成员观念意识，引导和规范其社会行为的重要作用。高等教育是国民教育的重要一环，高等学校是培育和塑造社会主义核心价值体系最重要、最关键、最有效的阵地之一。教育战略地位的首要性以及高等教育改革的不断深入，为高校教师党员在践行社会主义核心价值体系的过程中发挥模范作用构筑了广阔的舞台。在践行社会主义核心价值体系的过程中，高校教师党员担当着传播辐射、研究和引领社会主义核心价值体系的作用，成为社会主义核心价值体系建设的倡导者、组织者、推动者和实践者。为了践行社会主义核心价值体系，我校基础学院着重实施了“师德示范”、“业务创优”和、“优秀教学团队”三大平台的建设，教师党员在践行社会主义核心价值体系的过程中发挥了模范和表率作用。
1 实施“师德示范”工程，建设道德修养平台
道德修养平台建设的宗旨是：“学高为师，身正为范”，践行社会主义荣辱观。“师德示范”工程的内涵包括教师党员自身的师德建设、言传身教建设和学术道德建设。基础学院通过开展“政风行风民主评议”为主题的专项教育活动，通过提出向身边优秀的共产党员张文光同志学习的倡议活动，通过纪律教育月活动，通过开展师德标兵评选、优秀党员评选等一系列的“师德示范”工程工作，发挥教师党员在思想、政治、道德、作风上的“旗帜”作用；通过实施“青蓝工程” ......
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