【摘要】目的:探讨新的护理方式下产房实习护生的带教方式。方法:将2008年1月～6月在我科实习的护生60名,分为对照组30名和实验组30名,对照组采用传统的带教方式,实验组采用新的带教方式。结果:两组出科考核结果、带教老师对护生的评价结果和患者对护生的评价结果比较有统计学意义。结论:随着护理方式的转变,临床带教方式也应与之相匹配,尤其对独生子女出身的护生来说,改革传统的临床带教方式是非常必要的。

    【关键词】产房;实习护生;带教方式;探讨

    【中图分类号】R714 【文献标识码】B 【文章编号】1006-1959(2009)10-0282-02

    随着社会的发展和医学方式的转换,护理学科内容不断地更新和充实,对护理带教工作也提出了更高的要求。由于产科专业、理论性强,专科复杂操作多,对于从未接触过临床的护生来说,实习中很难将理论与实践有机地结合起来。因此了解产科护生的特点,探索产科护理带教方式,对提高产科护理带教质量具有重要意义。我科自2008年1月将实习分阶段、有目标、有计划地进行,收到较好的实习效果。现介绍如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料:选择2008年1月～6月在我科实习的护生60名, 随机分为实验组30名、对照组30名,两组护生在年龄、性别、基础学历等方面比较,差别无显著性。

    1.2 方法:两组实习时间均为5周。

    1.2.1 对照组:采用传统的教学方式,即跟随带教老师倒班,不具体分管产妇及家属,实习任务由各带教老师负责。

    1.2.2 实验组:采取新的方式进行带教,由总带教老师负责制定具体的实习计划,根据每个实习护生的特点,分配各个带教老师,实施一对一的带教方式 ......