切实做好人文护理(2)
再次,从教育角度讲,应该加强护理人员人文精神的教育和培养。首先,培养护理人文素质应从护理教育抓起。人文素质的培养需要终身教育、培养与学习[8]。人文素质的培养不仅仅依赖课程教学,人文关怀应融入整个护理教学和临床护理活动中,在临床教学与护理实践中建构人文关怀氛围对人文护理起重要作用。人文素质的培养重在实践,在人文领域,情感体验永远比理论对人的影响大。因此护士的职业素质和情感教育应注重其实践性,在实践中培养人文素质,开展人文护理。护理学的课程设置,不仅要在培养目标和教学计划中凸显人文,而且教学内容必须占有一定比例的德育、人文及社会科学知识,并设有相当比例的实践课,使护生理论与实践相结合,尽可能提高护生的人际交往能力,这样使他们在学习知识的同时,学会尊重人、关心人、理解人、帮助人。抓好护理基础教育,使护生逐步养成人文关怀的习惯,有利于他们在今后的临床工作中主动体现人文精神[5]。其次,要强化护理人员的在职学习,提升护士人文素质和实践能力[9] ......
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