典型案例分析与讨论在临床呼吸内科教学中的必要性与体会
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【关键词】案例教学法；必要性
doi：10.3969/j.issn.1006-1959.2011.01.326 文章编号：1006-1959(2011)-01-0274-01
案例教学法是临床教学过程中比较普遍、比较常用的教学方法，特别在呼吸内科教学过程中起着重要的作用。案例教学法最初被哈佛大学采用，后来逐渐应用于临床医学教学过程中，并且取得了很好的效果。就临床呼吸内科教学而言，案例教学是指由呼吸内科教学老师提前准备好呼吸内科典型疾病的案例材料，包括主诉、病史、初步诊断、治疗过程与治疗效果、治疗过程中的病情变化等等；然后把这些材料形象具体的展现描述给学生，由教师指导学生进行独立思考、分析讨论案例、提出问题并解决问题，最后由教师进行总结，由具体疾病发生发展病理机制、诊断及治疗提升至理论的一种临床教学方法[1]。
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