摘要：中医药创新性发展离不开中医药人才的创新能力的培养，而中医院校本科生创新能力的培养是源头。本文认为创新能力的培养要从深化中医教育教学改革和培养科研创新能力两个重要途径入手。

    关键词：中医院校；创新能力；教学改革

    21世纪，中医药事业的发展已进入机遇期，创新性发展中医药已成为必然趋势，而大批高素质的创新型中医药人才的培养是关键[1]。随着我国从精英化高等教育向大众化高等教育的过渡，中医院校本科生创新能力的培养成为新时代赋予中医高等教育的一项重要任务。中医院校是中医药本科人才培养的基地和源头，要培养创新型中医药本科人才，笔者认为主要应深化中医教育教学改革和培养中医药本科生的科研创新能力。

    1 深化中医教育教学改革是根本

    中医创新型本科人才培养要从中医院校专业人才培养方案的制定开始，从培养目标、课程体系、学制学分的改革上，从专业教师自身创新意识等素质的提高上，从创新性教学方式和方法的运用上，广泛、深入地推动中医药创新教育教学改革。我校近些年紧紧围绕培养创新型人才的目标，采取了以下几点措施。

    1.1优化课程体系，强化人文和通识教育 首先，加强中医基础类课程的教学。针对高年级学生已具备较强的专业基础的情况下，可增设中医基础课程如四大中医经典，使其从更高层次上去领悟中医理论。其次，强化人文和通识教育。增设人文、社会科学等相关课程，拓宽学生知识面，增强文化底蕴 ......