面向医工类学生的机械制图课程教学方法探讨(1)
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摘要：根据国家与社会对医工类人才的专业迫切需求，面向医科大学医工类的大一新生开设机械制图课程，授课对象为四年制生物医学工程专业与假肢矫形工程专业的大一新生，这门课程的讲授能够引导医工类专业学生建立机械科学的大体框架、奠定学生了解机械科学的知识基础。在课程教学过程中，通过基础理论知识教学、课堂交流的教学方法与手段来讲授课程的主要内容，包括画法几何、机械制图基础知识、常用件与标准件、以及工程图样等主要内容，并且通过分组课程设计训练课程与期中期末考试的考核手段来检验教学方法的合理性与可行性；为未来授课过程中课程内容、层次与深度的调整积累宝贵的经验，从而最大程度上地帮助学生未来从事科技研发、设备医工管理或影像放射专业科室等工作的需求。
关键词：生物医学工程专业假肢矫形工程专业机械制图
近年来，国家与社会对医工类人才的专业日益迫切，医学专业性大学开始开设工程学科的基础课程之一机械制图；以帮助传统医工类专业的学生们拓展知识面，提高未来就业的竞争力，满足医疗相关公司企业科研院所的科技研发、医疗机构中设备医工部门专业管理、医院放射专业科室等工作的岗位需求。课程开设面向医科大学医工类的大一新生，授课对象为一般为四年制生物医学工程与假肢矫形工程等医工专业的大一新生，课程教学能够引导医工类专业学生建立机械科学的大体框架、奠定学生了解机械科学的知识基础。
机械制图课程是工程图学基础课程体系中的机械设计基础课程之一[1～3]，在一般的工科院校里课程开设的目的在于通过学习正投影的基本理论和有关国家标准，培养学生识读一般机械图样，绘制简单机械图样的基本能力；培养基本的空间想象能力和空间分析能力；培养认真负责的工作态度和严谨的工作作风[4～7]。与理工科大学工程类课程设置不同，机械制图课程在医科大学医工类专业课程设置中是考查课；有的医科大学里生物医学工程专业甚至没有开设这门课程，或者与后续课程衔接连贯性不强。而且，在教学开展过程中发现：医工类大一新生进入医科院校 ......
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