摘要：随着时代的进步和教师素质的提高，多媒体教学手段引入系统解剖学教学活动中是必然的趋势，人体解剖学实验课中传统教学方式有其不足之处，本文对此进行了分析并提出多媒体教学的优势及多媒体教学中常发生的误区，由此引出传统教学方式和多媒体教学结合的优势。

    关键词：人体解剖学；传统教学；多媒体教学

    1 人体解剖学的传统教学方式及其不足之处

    作为一门形态学科学，人体解剖学自观性很强，内容繁多笼统、名词术语冗杂、形态描绘多是其特性。因而，在传统教学过程中，教师除了板书外，为了加强教学效果，通常需求应用挂图、幻灯、解剖标本、模型等辅助教学工具进行解说，以加深学生对形态学问的了解和掌握。但是，与多媒体教学相比，传统教学方式存在以下先天缺乏。

    1.1不利于表达复杂的课程内容 人体解剖学学科专业性强，内容纷繁复杂，大多数状况下，仅凭教师的言语、文字和挂图来描绘，有些教学内容很难形象、生动、自观地显现出来，因而易让学生觉得单调乏味，缺乏学习兴味，教学效果不佳。

    1.2不利于进步课堂时间应用率 在传统教学形式中，教师需求花大量的精神和时间停止板书，不时在不同教辅用具之间停止转换运用，因而招致了课堂的有效教学时间较少，且容易耗费教师的精神。

    1.3不利于学生深化理解学习内容 有经历的教师经过和学生的眼光交流察看学生的反响，从而理解学生对学问的掌握水平，随时调整教学授课进度。但是，大多数教师特别是新教师没有掌握这一技艺，因而在传统教学形式下 ......