非专科护士对糖尿病的认知现况及培训效果评价
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摘要：目的 评价我院内科临床部非专科护士对糖尿病的认知现况及培训的实际效果。方法 应用住院患者血糖管理多学科联合护理项目(UCARE)培训课堂对非专科护理人员进行糖尿病相关知识培训，通过课堂上提问，课后有奖竞答，阶段性发放考卷检测糖尿病的认知程度。结果 非专科护理人员培训前糖尿病认知整体水平不高，培训前与培训后比较明显提高，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 通过加强培训，非专科护士糖尿病知识增加，参与意识加强，收到满意的效果。
关键词：非专科护士；糖尿病认知；培训
糖尿病(DM)是一组由遗传和环境因素相互作用所致的以慢性高血糖为特征的临床综合征。据2013最新资料统计，目前全球糖尿病患者已达2.85亿[1]，我国糖尿病患者居全世界第一，给公共卫生系统带来了严重的挑战[2，3]。据调查，非专科护士糖尿病认知状况相对较低、普遍存在对胰岛素治疗者的风险，院内低血糖防范意识薄弱，胰岛素使用及保存知识不足等。为进一步了解我院护士对糖尿病认知状况，进行一次横断面调查研究，并根据培训前检测中发现的不足采取针对性培训，再行培训效果检测。
1资料与方法
1.1一般资料 我院内科临床部中级职称以下(包括中级职称)的护士共55例，均为女性，其中大专40例，本科15例。平均年龄(22±3.5)岁，平均工作年限(4.0±2.4)年，均从事临床一线护理工作。
1.2方法
1.2.1 2013年3月～9月，对参加内科临床部50个学科的非专科护理人员55人应用UCARE培训课堂进行糖尿病相关知识培训，每月1次，共计7次。通过课堂上提问，课后有奖竞答，阶段性发放考卷检测糖尿病的认知程度。测试数据记录由2人完成，一人登记表格并录入计算机，另一人复核，保证数据质量。
1.2.2培训方法 培训分3个阶段进行，循序渐进。第一阶段：理论授课，每月1次。按①糖尿病诊治与护理要点；②糖尿病的药物治疗；③住院患者的血糖护理要点；④糖尿病护理中的安全隐患自查；⑤住院患者低血糖护理策略；⑥规范注射胰岛素及血糖监测；⑦住院患者血糖安全达标。就这几个方面进行UCARE的PPT课堂培训。根据每次培训前检测中发现的不足采取针对性培训 ......
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