3.3.2改变填鸭式教学形式 改为以案例式教学为主的教学方式；在情景和师生互动中提高学员学习兴趣、快速掌握实用知识。

    3.3.3改变培训时间 由上级安排改为乡村医生们在1年中自选时段，适当调整集中，分组培训。这样才能真正利用到乡村医生相对空闲的时间，出勤率才有保证前提，"学员们"才能安下心来研习专业。

    3.4采取多种形式评估培训效果 乡村医生教育评估是促进乡村医生教育不断发展的有效手段，通过评估能够及时地了解工作的进展情况 ......