医学院校中生物力学课程的教学改革与实践(2)
同时增加查阅文献，分组制作课件专题汇报，书写一篇综述部分。一方面对学习的课程基础知识有所考核，这是基本；另一方面通过查阅资料，阅读文献，组织材料，制作课件，上台汇报等一系列形式使学生完成了一个由简单接收到自我创作的转变，团队的合作精神也得以很好的体现，这也是进一步深造的必备能力。4 课外延伸学习，培养科研素质和能力
作为课堂知识学习外的另一途径，提供给学生积极参与第2课堂科研训练工作，这是第1课堂的再消化吸收和升华。
由于本课程的学科交叉性以及涉及面非常广泛 ......
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