低年资护士带教需求调查分析(1)
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摘要：目的 通过对低年资护士问卷调查，了解低年资护士对带教的需求，分析并采取积极的改进策略。方法 自制调查问卷对本院84名3年以下护士进行调查，包括带教内容即理论技能、情感交流等方面的需求程度以及对带教老师的总体满意度。结果 低年资护士不仅对理论技能有带教需求，而且对情感交流方面也需要老师传授。较高的带教需求有问题学习法、示范、操作流程、指导参与抢救、与患者家属及医护之间的沟通方面等。低年资护士对带教老师的总体满意度较高。结论 了解护士的需求，改进带教策略，提高老师的素质，建立良好的师生关系，有利于稳定护理队伍，提高临床护理质量，以及培养高素质的护理人才。
关键词：低年资护士；带教需求；分析
随着社会经济的发展，人口流动的日益增大，我院近年来护士调入调出频率很高，而且低年资护士比例逐渐增加，截止2013年10月，我院护士总数442人，其中1～3年护士86人，所占比例19.4%。低年资护士工作时间短，涉世不深，护理临床经验及交流沟通能力不足，临床护理带教是将理论转化为实践的关键，是培养护士获得必备的专业技能和职业道德的重要途径[1]。为了解目前低年资护士带教需求，改进带教策略，提高临床护理质量，培养高素质的护理人才。笔者对本院84名低年资护士进行问卷调查。现报道如下。
1 资料与方法
1.1一般资料 低年资护士84人，年龄19～26岁，平均年龄22.9岁，中专11人，大专69人，本科4人，护士79人，护师4人，工作时间1～3年，平均工作年限1.82年，独生子女27人，与父母家人不同住48人。
1.2方法 采用自行设计的调查问卷，内容包括3方面：理论技能的需求；情感交流的需求；对带教老师的总体满意度。由调查者亲自发放问卷，向调查对象解释研究目的及填写方法，不记名，当场收回，共发放84份问卷，回收84份，回收率100%。
1.3统计学方法 应用SPSS11.0统计软件包进行数据的录入与统计分析，采用一般描述性统计 ......
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