健康教育路径在急诊留观患者健康教育中的应用效果
 |
| 第1页 |
参见附件。
摘要：目的 探讨健康教育路径在急诊留观患者健康教育中的应用效果。方法 选择2013年7月～12月急诊留观患者486例，随机分为观察组和对照组，干预组采用临床健康教育路径进行指导；干预组采用传统健康教育方法，护士长采用自行设计的"健康教育知识问卷表"及"护理质量满意度调查表"进行评价。结果 两组健康教育知识掌握率比较P<0.01，护理质量满意率比较P<0.05。结论 健康教育路径在急诊留观患者中的应用，提高了患者健康教育知识掌握率及对护理服务质量的满意率，取得了较好的效果。
关键词：健康教育路径；急诊留观患者；应用效果
我院自2010年在全院开展了责任制整体护理，其中责任护士为患者提供健康教育是整体护理中的重要环节。在实施过正中笔者发现，急诊科对留观患者的健康教育一直是全院工作中的薄弱环节，其原因为急诊患者量多、病情急、危重、复杂、流动性大而留观时间又短[1]。为了提高急诊科健康教育水平，我们不断探索具有急诊特色健康教育路径。依据标准制定健康教育计划，为患者制定留观期间的健康教育路径表，以满足患者的需要[2]。笔者将健康教育路径运用于急诊科留观的患者，取得了较好的效果，报告如下：
1资料与方法
1.1一般资料 选择2013年7月～12月在我院急诊留观的患者486例，随机分为干预组和对照组，其中男279例，女207例，年龄18～82岁，平均年龄37岁，两组在文化程度，经济状况、地域等方面差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
1.2方法
1.2.1干预方法 两组均实施整体护理，对照组采用传统健康教育方法，健康教育不受时间限制，由护士随机进行，干预组采用健康教育路径方法进行指导，由责任护士按健康教育路径表有计划的向患者及家属采用口述、示范、卡片等多种方式进行 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。