(1.河北医科大学公共卫生学院毒理教研室，河北石家庄050017；2.河北医科大学药学院药化教研室，河北石家庄050017)

    摘要：本文论述了毒理学基础实施双语教学改革的实践与研究，从学生基础、教材、课时等方面分析了双语教学改革面临的问题，并提出了以渐进式教学模式，通过理论实验相结合的PBL教学方法增加教学互动，提高学生的学习兴趣，逐步推进改革的双语教学方案。

    关键词：双语教学；毒理学基础；PBL教学；渐进式

    随着国际贸易、经济的日益合作和相互依赖，我国迫切需要大量的既精通英语，又有丰富专业知识的高素质"复合型"人才。为了培养能够经受住严酷的国际竞争考验，具有国际竞争力的人才，教育部先后颁布了《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号)及《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》，大力推广和鼓励国内高校开展双语教学[1]。同时教育部已将双语教学纳入每隔5年进行一次的普通高等学校本科教学工作水平评估方案中。为了进一步推动双语教学发展，2007年《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》出台，启动双语教学示范课程建设项目[2]。毒理学是现代医学和药学重要的基础学科，是建立在多种化学学科和生物学科的基础之上，具有集成性、多元性、创新性和应用性等重要特征。采用英汉双语进行教学可以保持教学内容与时俱进，培养学生关注学科前沿的意识和能力。笔者在美国生活学习多年，感觉到国内外信息交流的差距，更认识到了高校双语教学的必要性。因此，回国任教后，积极开展双语教学模式的探讨，希望能进一步推动毒理学科的发展。

    1精心组织教学,提高授课质量

    1.1教师认真做好备课工作开展毒理学基础双语教学必须要采取适合学生水平与特点的教学方法与手段。首先对授课对象的英语水平进行摸底调查 ......