新护士心理素质培养的重要性
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摘要：目的 通过我院实习护士和新护士心理焦虑状况分析，探讨护士心理素质培养的方法及重要性。方法 利用Zung焦虑自评量表(SAS)及我们设计的问卷,对38名到内科和手术室实习和工作的新护士进行问卷调查并进行分析。结果 新护士的SAS总分均值高于国人正常成年人，有统计学意义。结论 新护士心理焦虑情况严重,应减轻其心理负担,尽快适应护士的工作。
关键词：新护士；心理素质1资料与方法
1.1一般资料2009年以来由省，市各卫校分派到内科和手术室实习和工作的38名护士。本组新护士年龄18~23岁，平均年龄19.84岁。全部是女生,文化程度：中专占50%。大专占39.48%，本科占10.52%，他们52%来自农村和专县,48%的来自城市.
1.2测量工具焦虑自评量表(SAS)和自己设计的问卷，问卷设计依椐循证医学和文献资料，根据答卷对象亲身感受排列出与产生焦虑相关的10个项目，与焦虑产生最密切的原因放在首位排序。 焦虑自评量表(SAS)由Zung于1971年编制的。此量表的构造形式是一个含有20个项目，分为4级评分的自评量表，用于评出焦虑患者的主观感受。评定采用1~4制记分把20题的得分相加得出总分，总分乘以1。25，四舍五入取整数，得出标准分。焦虑评定的分界值为50分，大于50分可以诊断为有焦虑倾向，分值越高焦虑倾向越明显。
1.3 方法 首先主动关心和帮助新护士，向其解释说明此项问卷的目的和意义，以取得他们的完全支持和主动配合。然后由护士长或者老师当场发放问卷，一对一问答，当场填写并且回收。收回后由专人立即检查，发现有漏项需要立即补齐，期间共发放问卷38份，回收38份，回收率100%，有效问卷38份。
1.4所得的全部资料数据用SPSS13.0软件进行统计分析，采用 检验，方差分析和多元回归分析。
2 结果
2.1本组SAS总分平均值为(51.68±1.24)，国人正常成年人SAS总分均值是(29.78 ±0.46)，两者相比P<005.。在Zung焦虑自评量表(SAS)中反映出最多的具有共性的前4位问题是：①对护理的环境 ......
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