摘要：目的应用情景剧教学法对新护士进行岗前培训，提高培训效果。方法有计划、有目标、有针对性地培训新护士，岗前培训教师根据岗前培训课程中某一知识点内容，创造一种情境，让新护士自己收集资料编写一份情景剧演示进行教学，帮助她们尽快地适应临床护理工作的需要。结论岗前培训中情景剧的应用吸引了新护士对学习的兴趣，提高了她们评判性思维能力和综合分析问题能力，锻炼了新护士的人际沟通能力，使新护士能够更快、更好的适应未来临床护理工作，是有的效方法。

    关键词：情景剧；新护士；岗前培训

    近年来，医院规模不断扩大，每年都要招聘大批护士，以缓解护理人力资源紧张的局面，但由于聘用护士能力和水平参差不齐，一定程度上增加了护理管理的难度。因此，岗前培训成为护理队伍建设和人才培养的重要环节[1]。为培养新护士“爱学、会学、学会”的终身学习能力，提高新护士的临床业务能力和护理服务质量，提高新护士的综合素质，岗前培训教师选定需要培训的课程内容，创建一种情境，让新护士围绕这一问题或知识点，自己收集资料编写一份情景剧，进行情境模拟。帮助她们尽快地适应临床护理工作的需要。

    1方法

    1.1参加人员岗前培训教师5名 ......