摘要：目的通过对护理本科生带教方法的改革，提高本科护理实习生的实习效果。方法护理本科实习生在进入临床科室实习前两周由临床医师进行带教，从医生的角度传授临床知识。结果采用这种跨学科教学法后，实习生的学习意愿明显增强，职业认同感明显提高。结论临床护理实习过程中适当的采用跨学科教学方法在取得良好效果的同时，激发了护理本科生的实习热情，并增强了科研意识。

    关键词：护理；实习；临床医学

    护理教学时一门实践性、应用性很强的学科，而临床护理实习是护理教育的重要组成部分。是培养护生的临床素养、独立工作能力的必经阶段。这一阶段对巩固实习护生的基础知识、熟悉掌握临床诊疗基本技术、强化临床基本技能操作、培养严格规范的工作作风至关重要[1]。本院是一所集医疗、教学、科研为一体的大型综合医院，承担着各级护生的实习任务。近年来，随着护理本科的普及，本科护生的临床实习也逐渐成为带教主体。我院针对护理本科护士基础理论知识扎实、有一定的科研基础的特点，制订了一系列教学改革措施。其中一项重大变革是让实习护生进入临床前2w跟着医疗带教老师，系统掌握医疗组收治患者流程、患者查体、医疗文书书写等。通过这一举措使提高了本科护士的临床实习兴趣，培养了医学临床思维。现将具体做法报告如下：

    1对带教老师的选择

    实习生通过老师工作行为的观察来确定和建立工作概念 ......