摘要：本文总结和分析了实验室的建设和管理与是实训课的一些不足，其中，完善的硬件设施是基础，实验员的综合能力是关键，由此，学生基本技能的培养才得以实施。完善了实验室管理运行机制，优化了课程设置，提高了师资队伍素质，达到了强化实验室作用，提高实训课质量的目的，走出一条具有自身特色的运行管理之路。

    关键词：实验室管理；实训室建设；实验员素质；学生技能培训近年来，我国教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教育大众化作出了重要贡献；丰富了高等教育体系结构，形成了各种教育体系框架；顺应了人民群众接受高等教育的强烈需求。大多数高等职业教育中，很多都是作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。

    良好的实验室管理是实训课开展的必要前提，在口腔医学专业的课程设置中，各门课程有着较强的实践性，实训内容是各门专业课程重要的组成部分，实训内容占了相当大的比例。实训课有效的开展，实训项目有效的实施，除了完成教学任务外，更关系到学生基本技能的培养，使学生更好地掌握各门课程的基本技能。而要达到这些目的，实验室的建设和管理就显得尤为重要，笔者认为，要搞好实验室的管理必须做到以下几方面：

    1硬件设施要配套齐全

    1.1足够的实训室面积足够的实验室面积，能够使口腔各专业实训室得到合理科学的分配，能够避免使用过程的冲突和混乱，让整个专业不同学期的实训课开展得井然有序。20年间，我们学校经历了2次搬迁，学校由中专升格为大专，学生由过去的几十人增加到现在的200来人；实验室的面积由过去的几百平米怎增加到现在的一千多平米，各专业有了相对独立的实训室和足够的空间来承担繁重的实训教学任务。

    1.2完善的实验设备为了让本专业实训课程得到完整有效地实施 ......