摘要：药理学是连接基础医学与临床医学的桥梁，其内容涵盖丰富。药物种类繁多，作用机制复杂，临床应用千变万化，且不良反应多而杂。学生普遍反映知识点较散，内容抽象，药理知识难以理解，课堂教学枯燥，失去学习的兴趣和热情。如何激发学生学习药理学的热情，调动学习药理学的主动性和创造性，是药理学教学中面临的首要问题。本文将对多种教学方法在药理学课堂教学中的运用做一探讨。

    关键词：药理学；课堂教学；方法

    药理学是基础医学与临床医学的桥梁课程，涵盖内容丰富，涉及生理学、生物化学、解剖学、免疫学、微生物学等多门基础学科相关知识，同时也是内、外、妇、儿等临床学科的基础。药理学是研究药物的学科，一方面包括药物在机体的影响下所发生的变化及其规律；另一方面包括药物对机体的作用。学生在学习药理学课程的过程中，普遍反应药理知识内容多、散而抽象、难以理解和掌握，失去学习的热情。此外，大量新药的出现，传统药物和新药在安全性或和有效性等方面层出不穷的问题，已上市药物新的临床应用的探索，迫切需要在药理学教学中加强内容的更新，帮助学生了解学科新进展。如何激发学生学习药理学的热情，调动学习药理学的主动性和创造性，保证教学质量，提高教学效果？以下是我们基于药理学课堂教学的教学方法做些探讨 ......