摘要：目的 探讨门诊多途径健康教育实施的具体方法和管理的经验。方法 回顾我院自2011年3月起对门诊患者开展多途径的健康教育工作的情况，探讨工作的成效和管理上的经验和体会，以提高健康教育的效果。结果 多途径健康教育工作的开展是医护人员针对服务对象的生理、心理、社会的适应能力等方面进行的教育，通过对门诊患者进行多途径健康教育提高了他们对疾病的预防意识，减少了疾病的发生和提高了疾病治疗的效果，起到了有病早治、无病早防的作用，具有显著的社会效益和间接的经济效益。结论 多途径的健康教育能起到放松患者心情、配合治疗、增强自我保护能力、提高防病意识的作用。

    关键词：门诊患者；多途径；健康教育；实施与探索

    健康教育是公民素质教育的重要内容，主要是增强人们的健康意识和增进人们的自我保健能力，使其破除迷信，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯，倡导文明、健康、科学的生活方式，使个人和群体实现健康的目的；门诊是医院的重要窗口，是患者首先就医的第一场所，也是展示医务人员形象和医院综合实力的场所。门诊具有业务性、管理性、综合性、高效性等特点[1]，我院根据国家在2005年颁布的《全国健康教育与健康促进进作规划纲要》的要求对来院门诊就诊的患者和家属开展了多种途径的健康教育，取得了很好的效果，主要有以下几个方面。

    1健康教育的形式

    1.1诊疗中的健康教育 门诊医生在给患者进行诊疗的过程中，根据患者的病情进行的面对面的健康教育和指导；这种形式既可了解患者的心理状态，又能"对症下药"的对患者进行相关疾病的治疗和预防中的注意事项以及心理疏导等方面内容的进行宣教，具有增加患者的防病意识、消除恐惧心理、积极的配合医生进行治疗等作用；这种教育方法具有较强的针对性和灵活性，但不宜太详细，用时过长 ......