5 能力培养

    5.1培养少数民族护生的动手能力 护生技能操作不熟练，应变能力差，加之语言理解的差异，担心不能胜任临床工作，加之患者拒绝她们为其进行操作，更易产生紧张、畏惧的心理。为此带教老师一定要耐心、细致的讲解启发，操作并帮助护生复习理论知识，用物准备，注意事项及操作要点、特点、难点。由简到繁，由浅入深，让他们反复动手练习，如规范的四测：血压、呼吸、脉搏、体温到配药、静脉穿刺技巧，严格要求强调无菌观念，认真三查七对，养成良好的习惯。

    5.2建立反思性学习[4]思维模式 反思性学习是用无认知的理论，描述学习者对自身的学习过程及活动过程中涉及的有关事物材料，信息，思维，结果等学习特征的反方向思考 ......