探讨临床路径对急性肾盂肾炎患者实施健康教育的效果
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摘要：目的 探讨临床路径对急性肾盂肾炎患者实施健康教育的效果。方法 随机选取在2013年1月～2014年3月份来我院就诊的16例患有急性肾盂肾炎患者作为本次研究的研究对象，将其随机分为两组，其中观察组患者进行临床路径健康教育；对照组患者采取传统健康教育方法。然后比较两组患者对疾病知识的掌握程度，自我护理能力及对医护人员的满意度。结果 观察组患者的疾病知识掌握率、自我护理能力及满意度均明显高于对照组，两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 对急性肾盂肾炎患者应用临床路径实施健康教育之后，提高了患者对疾病的认识，为患者早日康复打下了基础。
关键词：临床路径；急性肾盂肾炎；健康教育
在老年人、育龄期妇女、肾移植及尿路畸形者中常发生急性肾盂肾炎，且女性患者多发[1]。急性肾盂肾炎常常表现为全身的感染症状。主要的感染菌是大肠杆菌，而葡萄球菌、变形杆菌及绿脓杆菌也可以引起感染[2]。在患病后除治疗之外，护理的质量对其以后的康复也有着非常重要的意义。本次我们采用临床路径的措施对其进行健康教育，严格按照我们所制定的表格执行，取得了非常好的效果。
1资料与方法
1.1一般资料 将我科在2013年1月～2014年3月份收治的16例急性肾盂肾炎患者作为本次的研究对象。其中男性患者5例，女性患者11例。患者年龄17～3岁，平均年龄为(45.2±5.34)岁。以上患者的诊断均符合急性肾盂肾炎的诊断标准。将16例患者随机分为两组，而两组患者在年龄、性别及疾病情况等之间差异不具有统计学意义。且以上患者对本次研究都知情，并签有同意书。
1.2方法 将以上患者随机分为人数相等的两组，对照组患者采取传统的健康教育方法，具体办法为：由每位患者的责任护士对其进行常规的健康教育，教育的时间、内容以及地点等都完全取决于护士。观察组采取临床路径的方法对急性肾盂肾炎患者进行健康教育。临床路径实施的具体过程：①成立专门的临床路径专家组，从而制定出合理的临床路径方法，根据此病患者的具体情况制定出合理的表格，这样不仅可以引导护理工作人员的工作方向，还能够保证健康教育路径的更加科学与规范。在制定表格前应该充分了解急性肾盂肾炎患者的特点 ......
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