个体系统化健康教育对慢性乙型肝炎患者生活质量影响的研究(2)
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参见附件。
1.6统计学方法 所获数据采用SPSS 17.0统计软件进行统计处理。两组组间观察指标疗效判定的比较采用χ2配对t检验；P值小于或等于0.05认为差异具有统计学意义。
2结果
护理干预3月、8月、1.5年后，在依从性方面观察组和对照组比较有显著差异(P<0.05)，研究结果提示观察组通过对患者实施个体系统化健康教育能提升慢性乙型肝炎抗病毒治疗的依从性。
2.2两组患者自身生存质量各领域的统计和比较
护理干预1.5年后，终末评定时在自身生存质量各个领域得分观察组与对照组间比较有显著差异(P<0.05)，研究结果提示观察组通过对患者实施个体系统化健康教育能提升慢性乙型肝炎生存质量。
2.3研究结果提示应用实施个体系统化健康教育能提升CHB患者抗病毒治疗的依从性，同时提升患者的生存质量。
3讨论
个体系统化的健康教育是先进有效的一种护理干预。近年来，随着抗病毒治疗的出现，慢性乙型肝炎患者生存时间的延长，如何改善慢性乙型肝炎患者的生活质量已经成为重要的治疗目的。测量生活质量的方法可以使用WHOQOL-BREF和CLDQ直接测量并研究患者的这种主观感受 ......
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