健康教育路径表在乳腺癌患者围手术期健康宣教中的应用研究(1)
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摘要：目的 研究评价健康教育路径表在乳腺癌患者围手术期健康宣教中的应用效果。方法 将入组患者随机分为实验组和对照组，每组25例。实验组采用健康教育路径表进行健康教育，对照组采用常规健康教育。出院前1～2d采用统一设计的调查表进行调查，测评两组患者对乳腺癌健康知识、健康技能掌握情况及对健康教育的满意度。结果 实验组患者对疾病知识掌握情况及患者满意度方面均高于对照组(P<0.05)。结论 科学化、系统化的健康教育路径表，对乳腺癌患者围手术期实施健康教育，有利于临床护士对患者进行系统的、动态的、有针对性的健康指导，满足了患者和家属对健康教育的需求，提高了健康教育的效果。有利于乳腺癌患者建立健康生活方式和行为，提高生活质量。
关键词：健康教育路径表；乳腺癌；围手术期
临床护理路径是针对特定的患者群体而设定的住院护理模式。它的特点是用图表的形式囊括患者住院期间护理内容，使护理有序进行，减少遗漏项目，提高护理质量。而健康教育路径是将临床护理路径的理论和实施方法借鉴到健康教育的宣教中。传统的健康教育已不适应现代医学发展的需要，我们应用临床护理路径的理论和方法[1]，对乳腺癌围手术期患者实施健康教育(下称健康教育路径)，并与传统健康教育方法进行对比观察，取得了满意的效果。
1资料与方法
1.1一般资料 我院 2013年1月～9月收治的50例乳癌患者为研究对象，均为女性，年龄 32～77 岁，平均年龄60 岁，所有患者随机分成实验组和对照组各25例，分别进行常规健康教育和健康教育路径表进行健康教育，两组患者在年龄、生理状况、文化程度、手术方式比较，差异均无统计学意义。
1.2方法
1.2.1 制定健康教育路径表 为了保证乳腺癌患者围手术期健康教育的科学性和适用性， 健康教育路径表成为临床护士对乳腺癌患者进行健康教育的有效工具 ......
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