摘要：在对急救护理学教学改革的过程中，我们运用了情景教学法，为了探讨此种教学方法在急救护理学教学中的应用效果。我们对我校护理专业学生中进行分组调研。研究结论表明利于提高护生的综合急救能力，是护生从理论向实践过渡的桥梁，从而提高了急救护理学教学效果。经过探讨，情景教学法在急救护理学教学中效果明显，优于传统教学法，是一种值得推广的一种教学方法。

    关键词：情景教学；急救护理学；运用；探讨

    1 资料与方法

    情景模拟教学法是一种将角色扮演，对话练习和情景教学融为一体的、能够将学习和兴趣结合起来的仿真模拟演习的教学法。具有仿真性、参与性、互动性、灵活性、创新性、实践性等特点可充分激发学生地学习热情和积极性，增强学生的角色情感和责任感，提高学生随机应变及时解决问题的能力[1]。

    1.1一般资料 以我校2010护理学专业专科生，护理3、4班共133名学生为试验组，护理1、2班共136名学生为对照组。

    1.2方法 我们以急救护理学为例，选取一些案例让实验组学生来扮演角色，以及学生来讲课，实验组采用情景模拟教学法，对照组采用传统教学法。结束后针对此次活动进行问卷调查，并将反馈意见归纳总结。并通过理论考试、技能考试，比较两组的学习效果。

    2 实验设计及结果

    首先 ......