摘要：目的 探讨教学方法，提高供应室带教质量。方法 制定教学制度、计划和评价方法，选用合适老师，加强管理。结果 护生掌握供应室相关知识和操作技能，对供应室有深度认知。结论采取科学、严谨、有效的教学方法，保证教学质量。

    关键词：基层医院供应室；护生；带教方法

    供应室供应物品繁多，涉及面广，对医院工作起到牵一发而动全身的效果。随着医学科学的迅速发展，供应室的专业知识、技术水平也不断发展，更新更快，这就要求供应室人员要不断学习才能跟上医疗技术的发展速度，为医院的医疗用品提供质量保证[1]。带教是让护生具备良好的操作能力和心理素质[2]。我院供应室建立不久，从2012年底开始接收护生进科实习。以下为本人在管理带教过程中经过不断改进总结出的带教方法。

    1 带教中存在问题

    1.1老师方面 部分老师学历低、素质低，专业思想不稳定，直接影响护生学习的积极性、创造性、主观能动性[3]。我院供应室真正接收全院复用器械、物品的处置工作时间不长，缺少实际工作经验，缺少相关知识培训。同时，供应室工作量大而繁杂，人手缺乏导致带教精力不足。

    1.2护生方面 近年来，由于卫生学校招生门槛大大降低，许多文化基础差的学生涌进护校，致使护校教学难度增大，护生接受能力低下；独生子女增多，缺乏吃苦耐劳、无私奉献和慎独精神 ......