摘要：目的 讨论临床路径教学模式在消化内科护生实习带教中的应用研究。方法 对我科2013年实习的20名本科护理专业学生采用护理临床路径教学模式，将出科成绩与传统教学模式(2012年)下平均成绩进行比较。结果 2012年护生出科平均成绩89.98分，而2013年护生平均出科成绩为95.71分，相比具有统计学差异，且理论、操作等专项成绩均较以往有较大提升。结论 临床路径教学模式促进临床带教系统化、程序化、规范化；带动护生学习的积极性；有利于培养护生整体护理理念；有利于推进优质护理的开展。

    关键词：临床路教学；消化内科；护生

    临床实习是护生过渡到合格临床护士的重要阶段，也是护理教育者培养学生慎独精神，形成整体护理观念，夯实护理理论基础，提高临床实践能力的关键时期，许多护理同仁在带教过程中发现繁重的本职工作，传统刻板的"说教式"教学模式与实习时间的缩短，护生数量增多，实习任务加重以及越来越多的学生对临床护理表现出的"求知"态度和"探奇"心理等常常形成强烈冲突，如何缓解这一矛盾，寻求一种更高效的教学模式显得尤为重要。近年来临床路径(clinical pathway，CP)正广泛应用于医院管理、教学、科研等领域，并且运用后效果显著。临床路径指针对某一疾病建立一套标准的、和治疗相关的综合治疗方法和流程 ......