摘要：目的 探讨适合我院实际情况的临床护生带教方法，提高临床教学质量。方法 将2012年大、中专实习护生118人设为对照组，采取传统带教模式，将2013年同校同层次护生120人设为观察组，采用新的方法，分别于实习结束前考核及发放满意度问卷。结果 观察组护生操作成绩、理论成绩及对新的带教方法满意度均高于对照组，患者对观察组护生护理服务满意度高于对照组。结论 新的带教方法可提高护生临床实践能力，提高患者满意度和临床护理教学水平。

    关键词：护生教学；专业带教；方法研究

    随着现代医学模式的转变及我国护理教育事业的发展，对未来护理人员素质提出了更高的要求，临床实践技能是护生综合素质的重要组成部分，更是其从事临床护理工作必备的基本能力。近年来，由于国内医学教育扩招明显，护生数量逐年增加，临床实践教学资源相对短缺[1]，同时随着社会对医疗行业服务质量要求的不断增高及对医学伦理道德的日益重视，以患者为主要训练对象的传统临床教学模式面临极大困难[2]。加上临床护理人员日常工作任务繁重等原因，导致临床护理带教工作面临很大困难，护生动手能力普遍较差，我院护理学教研室通过采用新的带教方法，加强对护生临床实践能力的培养，从而提高了临床带教质量和临床护理工作满意度。现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 将我院2012年实习护生118人设为对照着 ......