摘要：《卫生法学》是一门实践性很强的应用学科，其内容繁多，课时有限。本文通过长期以来对该课教学的思考，探索在学校网络平台上进行教学改革实践。利用学校网络平台，指导学生进行互动，在有限的课时数内自主学习，合作探究，分享网络教学资源，更多、更好地了解国内外卫生法学的问题与现状，使医学生具备一定的法律思维能力，为其今后更好地依法执业与维权提供帮助。

    关键词：卫生法学；课程建设；网络互动

    近年来，国内外不少同仁对医学院校《卫生法学》课程的设置、教材、教学方法等提出了大量的改革建议和设想。说明改革、完善现有的《卫生法学》教学是目前卫生法学界人士的共同期待。

    1国内外《卫生法学》课程教学研究现状

    国内关于《卫生法学》课程教学的论著，主要是对《卫生法学》课程教学改革的必要性提出思考，对教学方法、教学手段进行改革，这些研究主要集中在教学方法和教学手段上的探索和思考[1]，比如多媒体的教学、以案说法例证式教学、案例教学等[2]。国外较多的是对学科内容的研究，而对运用新技术的教学研究论著较少。

    国内外同仁的积极探索，给了笔者一定的启发。笔者认为，完善《卫生法学》课程教学，应当从其课程特点出发，鼓励学生结合医疗卫生领域发生的现实问题，多思考、多交流、多探讨、多分享 ......