摘要：目的 分析探讨阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用效果。方法 按随机数字表法将我院2012年6月～2014年6月收治的120例剖宫产产妇分为观察组和对照组，每组60例。对照组给予常规护理，观察组在其基础上实施阶段性持续健康教育，比较两组产妇的焦虑心理、依从性及下床活动时间、母乳喂养时间和排气时间。结果 经护理干预后，观察组产妇的焦虑评分明显低于对照组，依从性评分高于对照组，比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。观察组的下床活动时间为(23.46±2.53)h，母乳喂养时间为(34.92±1.45)h，排气时间为(26.74±11.16)h；对照组分别为(31.43±9.23)h、(42.46±1.65)h和(33.26±8.04)h，上述指标差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 在剖宫产护理中实施阶段性健康教育可改善患者的心理状况，提高产妇依从性，促使产妇早日恢复，具有临床推广价值。

    关键词：剖宫产；护理；阶段性持续健康教育；应用效果

    剖宫产是一种通过行经腹子宫切开术将胎儿及其附属物取出的手术方式，该术式适用于妊娠28w以上的孕妇，常作为高危妊娠和异常分娩的抢救措施，产妇的应激反应通常大于自然分娩[1]。健康教育是临床护理工作的重要组成部分之一，旨在通过信息传播和行为干预等手段使患者树立正确的健康观念 ......