摘要：核心能力的教学是当代教学体系中非常重要的组成部分，在内科护理教学中，对学生护理核心能力的培养也非常重要，通过护理核心能力教学模式，能够有效培养学生的多种专业技能与综合能力，是一种当前比较科学的教学方法。本文通过研究与调查，分析内科护理教学中护理核心能力教学模式的三种主要教学方法，并论述在内科护理教学中，应用护理核心教学模式的作用，以期护理核心能力教学模式能够在内科护理教学中广泛应用。

    关键词：护理；核心能力；内科护理

    内科护理学是临床护理教学体系中必不可少的教学部分，现阶段已经成为临床护理学中的一门主要专业课程，是其他高阶临床护理课程的重要基础，应该受到学生与教师的充分重视。而护理核心能力是每一名专业护理人员所必须具备的基本技能，主要包括临床评估能力、临床干预能力、语言表达能力、思维判断能力、专业知识的综合运用能力等诸多方面，影响着学生的未来发展，因此，在内科护理教学中，运用合理核心能力教学模式有着非常重要的积极意义。

    1 内科护理教学中护理核心能力教学模式的主要教学方法

    内科护理学科的主要教学内容大致包括人体消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统、血液系统等领域疾病的护理方法与注意事项，除此之外，还有人体代谢系统、结缔组织等相关疾病的护理方法。在传统的教学方法中，课堂以教师为学习中心，通过教师耳提面命来讲授内科护理课程所要注意的课程重点与难点。这种方法受传统应试教育的影响，重理论而轻实践，不注重培养学生的专业技能与综合素质 ......