摘要：目的 探讨在护理技能操作教学中，引入护理安全教育的临床效果。方法 选取100名于2012年3月～2013年3月我院的在校学生，将其平分为对照组和研究组，对照组给予传统护理操作教学方法，将护理安全教育应用于研究组，观察两组护理效果。结果 研究组学生认为通过学习增强其安全护理意识、提高临床操作能力及处理问题的能力，与对照组比较(P<0.05)，同时，研究组的护理技能、理论考核分值均明显高于对照组(P<0.05)，具有统计意义。结论 在护理技术操作教学中，引入护理安全教育，可使学生容易掌握护理理论知识，提高其护理操作技能水平，增强安全护理意识，效果明显，值得推广。

    关键词：护理技术操作；应用；护理安全教育

    患者住院期间护理安全是护理工作的重心，护理安全关乎患者的生命健康安全，同时对医院社会诚信度有重要意义[1]。因此，对即将进入临床实习的护生来讲，加强护理安全教育是尤为重要的。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 选取100名于2012年3月～2013年3月期间我院的在校学生，将100名学生平均分为对照组和研究组，研究组50名学生的年龄为18～23岁，人均年龄(20.4±0.8)岁，其中女生48例，男生2例，对照组50名学生的年龄为18～22岁，人均年龄(19.8±0.6)岁，其中女生46例，男生4例。两组学生在年龄、性别等基础资料上基本一致(P>0.05) ......