摘要：临床实习是医学生成长的关键阶段，带教老师需针对学生在学习过程中面临的问题，以培养医学生临床实践能力为主线，从把握疾病特点、临床技能，培养临床思维、医德素质等方面探索，取得了较好的预期效果，对医学生实习带教改革具有一定的参考价值。新疆是一个多民族地区，医学院校有不同民族的学生，在临床实习过程中，应该充分掌握不同民族学生各自的特点开展临床带教，从而达到更好地教学效果。

    关键词：医学生；民族；肿瘤；临床实习；带教老师

    新疆地处我国的西部，由于经济发展落后，医疗技术条件相对较差，众多地区缺医少药，少数民族较多，各民族间的语言、文化差异较大，因此，新疆需要大量素质高、责任心强的少数民族医务工作者。目前，肿瘤疾病成为临床上的常见病和多发病，据一项对100名非肿瘤专业医务人员调查资料表明，其中35%不了解肿瘤治疗的现状和已获得的成就，因此，如何培养学生在肿瘤内科的实习带教工作尤为重要。临床医学是一门实践性及经验性很强的科学，临床实习是将基础理论与临床实践相结合的桥梁，是培养临床医生的关键环节；通过实习将医学理论知识转化成临床实践能力，为临床医生奠定的基础。少数民族学生由于地域差异影响，理论学习能力、汉语理解能力参差不齐，在临床实习中存在一定差异。我校经过多年探索与实践，正在逐步提高教学水平，完善教学质量监控体质，以促进教学质量的不断提高[1]。

    1培养少数民族学生对肿瘤内科学的兴趣

    由于对肿瘤科的不了解或片面认识，许多医学生不选择到肿瘤科实习，尤其是少数民族医学生，总喜欢到大内科和大外科实习，而且对临床疾病的初步认识往往是简单的、局限的 ......