摘要：随着高职高专院校对科研认识的加深，对科研工作的支持力度逐渐加大，同时科研实验中心的建设问题也逐渐凸显，本文以首都医科大学燕京医学院为例对分析了高职高专院校的科研实验中心的现状及发展，以期改善实验探索条件，以科研促进教学水平的进一步提高。

    关键词：高职高专；科研实验；实验室

    实验室是进行各种试验的场所，是科技创新的有效载体，是科学创新的重要源泉，同时也是培养业务能力强、综合素质高的创新型人才的基地[1]。高职高专院校大多以教学为主，科研的存在是为教学服务的，提高教师的科研水平的目的是扩展教师的知识面及深度，促进教学水平的提高。

    1学科带头人是科研实验室的核心所在

    当前这个时代正处于知识经济时代，科技发展是与人才紧密联系在一起的，科研实验室的发展、科技创新必须有高水平的科技人才作为前提。科研人才是保持实验室可持续发展的不竭源泉。高职高专院校的科研水平相对较弱，主要是因为科技人才少，力量小，近年来随着高职高专院校对科研认识的加深，院校对科研工作的支持力度逐渐加大，高职高专院校逐渐出现了一批崭露头角的科技人才，这支队伍也取得了一些可喜的成果。但科研力量培养及发展是一个长期而又艰巨的任务，必须对这一问题给予足够的重视，通过不同途径谋求倾斜政策，采取不同措施大力扶植。

    2高职高专院校实验室硬件的建设

    随着各种项目的申报立项，我院的仪器和设备得以不断购置补充，硬件建设快速发展，我院高职高专院校购置的仪器设备基本能满足科研的基本需求 ......