摘要：目的 探讨心理干预对儿科护士心理健康的影响。方法 20例儿科护士采用症状自评量表(SCL-90)进行心理健康状况测评，根据测评结果实施有针对性的心理干预措施，比较实施前后的SCL-90因子平均得分情况。结果 实施心理干预后，躯体化、强迫、人际关系、抑郁和焦虑5个因子的得分明显低于干预前，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 适当的心理干预可改善儿科护士的心理健康状况。

    关键词：心理干预；儿科护士；心理健康

    由于服务对象特殊、家庭期望迫切及社会关注强烈等方面因素的综合作用，儿科护士较其他科室更易出现各种心理问题和心理压力，给儿科护士的心理健康造成直接影响[1]。针对护士的心理健康问题，采取有效的心理干预措施，有利于缓解心理压力、改善心理状况，让她们以良好的心身状态投身于本职工作。为此，我们自2013年7月开始实施了心理干预对护士心理健康影响的探讨，现将结果报告如下。

    1资料与方法

    1.1一般资料 选取本科室的20例护士为研究对象。年龄21～42岁，30岁以下者16例(占80%)，平均年龄(26.4±2.6)岁；学历分布：大学本科3例，大专9例，中专8例；职称分布：主管护师1例，护师6例，护士13例。

    1.2方法

    1.2.1心理干预措施 ①举办心理健康教育讲座：请本院的专职心理医生授课，2次/w，每次2学时，共20个学时。学习内容主要为压力与健康、情绪管理、挫折应对、心理与行为、生活事件与社会支持等心理健康知识 ......